de partida y de llegada de la investigación didáctica tendrá que referirse, por tanto, a las situaciones escolares en que se enseña y aprende lengua (Besse, 1988).
Anna Camps, en una primera delimitación general se puede decir que el objeto de la Didáctica de la Lengua y, por tanto, su campo de investigación específico, es el estudio del conjunto completo de procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua, con la finalidad de actuar sobre las situaciones de aprendizaje y enseñanza.
Con todo esto llego a la conclusión que la didáctica de la lengua constituye todos los aspectos teóricos para la enseñanza y el aprendizaje y hace uso de todos los recursos necesario que tiene la lengua para expresarse y comunicarse. Esta es una disciplina de intervención: sus resultados han de conducir a mejorar el aprendizaje de la lengua y sus usos.
Referencias
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